Academia é destaque em trabalho Universitário

   O trecho a seguir faz parte do Trabalho de Avaliação Semestral na disciplina de Educação e Sociedade do curso de Pedagogia da PUC de Campinas. O trabalho é da estudante Pamela Joan Massaro e foi produzido em 2002.

INTRODUÇÃO

  O projeto : "O processo educativo e o desenvolvimento infantil através das artes ', enfoca principalmente a dança, tendo como objetivo analisar os efeitos dos comportamentos exigidos dentro da sala de aula , em termos que poderá exercer para a integração das crianças na sociedade. 

   A dança foi escolhida como tema de pesquisa por tudo que ela nos proporciona, como por exemplo : condicionamento físico , bem estar e alto astral , dando assim uma vida menos ociosa para quem a pratica; e é por isso que temos a curiosidade de saber qual o seu papel na educação, ou seja, como que ela contribui na vida social e no desenvolvimento infantil?

   A dança é considerada a mais antiga das artes , é a única também que dispensa materiais e ferramentas , pois só depende do corpo e da vitalidade humana para cumprir sua função enquanto instrumento de afirmação dos sentimentos e experiências subjetivas do homem.

   A atividade da dança na escola pode desenvolver na criança a compreensão de sua capacidade de movimento , mediante um maior entendimento de como seu corpo funciona . Assim , poderá usá - lo expressivamente com maior inteligência, autonomia, responsabilidade e sensibilidade.

   Na vida das crianças a dança é fundamental tanto para sua formação artística quanto para sua integração social , porque a dança desenvolve os estímulos:

•  Tátil - sentir os movimentos e transformá los em ato.

• Visual - ver os movimentos e transformá - los. e Afetivo - emoções e sentimentos

•  Cognitivo - raciocínio , ritmo e coordenação. e Motor - esquema corporal.

   Portanto , podemos dizer que a partir das possibilidades corporais , ou seja, a dança, cada um pode encontrar uma maneira própria de expressar - se e relacionar - se , além de exercitar a atenção , a percepção e a colaboração

   A metodologia do projeto consiste em observação, análise e relato ,ou seja, procurou - se observar a realização de expressões corporais infantis, analisar seus efeitos e origens , e relatar as conclusões oriundas de tal análise.

   A prática de ensino foi realizada na Academia Andrela Moretto Dance , localizada na cidade de Itatiba - SP, lá pude observar o papel da instituição no que se refere à arte.

   No decorrer do trabalho , mais especificamente no capitulo 1 , podemos ver o conceito de educação e a relação desta com a dança . No capítulo II encontram - se as observações e as anotações que foram feitas no decorrer da prática.

CAP. I - O CONCEITO DE EDUCAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A ARTE DE DANÇAR

   A educação é um bem comum e universal , e também é a principal forma de transmissão de cultura de uma comunidade proporcionando ao homem uma vida comunitária e mais dinâmica. Esta é necessária a todos os homens , pois o ato de ensinar - aprender faz parte da construção dos seres humanos.

   Educar também é acumular saber para humanizar, distribuir e dar sentido ético à vida , isto é , solidário e com dignidade do ser humano e do mundo, ou seja,"... o ato educativo resumi - se em humanizar o ser humano.. .

   Educar é ensinar a olhar para dentro e para fora; é ensinar a superar problemas.

   O ato de educar também é fazer com que o educando, com o tempo , e através de pensamentos e atitudes , mostre - se dotado de uma identidade , personalizada e com capacidade de questionar a realidade ao seu redor

   Portanto , podemos dizer que humanizar também é educar, porque faz com que a pessoa tenha uma compreensão da realidade.

   Então , concluímos que a educação implica num processo de ensino aprendizagem, que acontece ao longo da vida.

 1.2 - DANÇA / EDUCAÇÃO : ESSA RELAÇÃO EXISTE?

   A arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, as religiões e as atividades de lazer. E pela primeira vez na história do Brasil a dança faz parte dos Parâmetros Nacionais da Educação.

   A dança é também uma fonte de comunicação e de criação informada nas culturas . Como atividade lúdica a dança permite a experimentação e a criação , no exercício da espontaneidade . Contribui também para o desenvolvimento da criança, pois esta é um ser em constante mobilidade e utiliza - se disso para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia , relacionando - se com objetos e pessoas. Essa ação física é necessária para que a criança harmonize de maneira integradora as potencialidades motoras , afetivas e cognitivas

   Nas atividades coletivas poderá reconhecer semelhanças e contrastes , buscando compreender e coordenar as diversas expressões e habilidades com respeito e cooperação.

   Na educação a dança é voltada para o desenvolvimento global da criança e do adolescente e vai favorecer todo tipo de aprendizado que eles necessitam. A dança proporciona , na Educação , elementos significativos que favorecem o desenvolvimento do ser humano ; e o aprendizado da dança é utilizado como uma complementação de sua formação pessoal

   A prática dessa arte proporciona muitos benefícios para quem a pratica , pois além de melhorar a postura , também oferece uma vida realmente saudável física e mentalmente , proporcionando um bem estar, eliminando as tensões e ansiedades do cotidiano , ajuda até mesmo no combate de problemas respiratórios, atuando no reaprendizado da respiração compassada e profunda.

   A dança tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno , fazendo com que a experiência motora permita observar e analisar as ações humanas propiciando um desenvolvimento expressivo . E essa relação dança/educação foi possível observar no decorrer da prática realizada na Academia Andreia Moretto Dance.

CAP II- VIVENCIANDO A PRÁTICA EDUCACIONAL NA INSTITUIÇÃO CAMPO

   Durante a prática de ensino realizada na academia Andreia Moretto Dance pude observar a relação de ensino - aprendizagem.

   Quando cheguei a instituição fui muito bem recebida por todos, e a dona da academia achou muito interessante o fato de poder observar essa relação da dança com a educação dentro de uma academia.

   Nesta instituição pude observar as aulas de dança principalmente ballet, com crianças e jovens de diferentes faixas etárias ( de 3 a 12 anos).

   Quando a criança de 3 a 5 anos tem iniciação na arte de dançar, de se expressar, o desenvolvimento motor e rítmico , e o crescimento destes , são facilmente vistos Nesta faixa de idade é muito difícil chamar a atenção destes pequenos alunos , e nisto a dança tem um ponto importante , pois o professor consegue através dessa arte exigir disciplina e concentração , associando músicas infantis a passos do ballet fazendo com que estes pequenos gravem os ensinamentos (passos ) passados pelo professor, transformando uma brincadeira em arte. Tanto com os alunos pequenos quanto com os maiores ( a partir de 12 anos), observa se um grande entrosamento entre os grupos , e estes com os professores, criando assim um grande vínculo de amizade, e proporcionando aulas muito agradáveis.

   A partir dos 12 anos os alunos já tem bem mais concentração e coordenação , e por isso possuem mais responsabilidades em relação a dança, e destes as exigências são maiores.

   Além das aulas práticas de dança, eles também possuem aulas teóricas , onde estas são cobradas em provas escritas ; além disso , também existe o exame anual (onde entra a parte prática da dança) , no qual os examinadores avaliam se os alunos estão aptos a mudarem de grau , passando assim para uma turma mais avançada.

   Todo esse trabalho que a academia faz com seus alunos durante o ano é exposto no Festival , onde os alunos podem mostrar um pouco de tudo o que aprenderam, promovendo assim uma grande integração entre alunos , professores , pais e comunidade (vide anexo - fotos).

2.2 - A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM

   Para a aprendizagem a socialização é muito importante, não só devido aos professores, às instalações e a organização dos ambientes de ensino, mas também porque as crianças que vão a qualquer tipo de instituição (escolas, academias...) constituem uma sociedade em miniatura.

   As crianças da mesma idade contribuem de forma única e importante para a modelação da personalidade de uma criança, dos comportamentos sociais, valores e atitudes. As crianças influenciam-se mutuamente, servindo como modelos, reforçando, punindo e interpretando os comportamentos.

   Durante a prática, essa socialização foi um dos pontos que mais me chamou a atenção no local. Pois foi perceptível a amizade, a cooperação, e o respeito existente entre os professores e os alunos; há também uma grande integração de grupo, tornando assim um ambiente muito agradável para a prática dessa arte.

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