A dança revertida para um trabalho Educacional

   Todas as crianças adoram ouvir música e dançar, nas festas promovidas pela escola, muitas delas promovem a criação de movimentos como, por exemplo, as danças típicas como as apresentadas em festas juninas, quermesses, encerramento do ano, etc.

   A aprendizagem da dança-arte do movimento possibilita, a criança, o desenvolvimento de aspectos como: a criação, a improvisação de movimentos expressivos a partir de diferentes formas corporais, como curvar, esticar, torcer, balançar, sacudir, respondendo a pulsações internas rítmicas, aprendizagem da estrutura e do funcionamento do corpo.a dança pode promover na criança a aceitação de si mesma e uma maior receptividade no relacionamento com os outros. O que se deve buscar no ensino da dança, não é a perfeição ou a criação de coreografias, mas o efeito benéfico que a atividade criativa da dança tem sobre o aluno. O prazer promovido pela dança nos ajuda a encontrar a harmonia e um maior sentido de pertinência.

   Sabemos que é possível educar a sensibilidade, através da dança, pois é uma manifestação que favorece o auto-conhecimento do corpo, seus limites e possibilidades.

   É muito comum atualmente, observarmos trabalhos desenvolvidos com dança para resgatar meninos de rua, criando grupos como: "Dança de rua", ou pessoas de idade que gostam de "Dança de Salão" , como forma de se sentirem integradas na comunidade, fazendo atividades que lhes dão prazer.

   Infelizmente nas escolas, poucos são os trabalhos desenvolvidos nessa área, pois os professores ainda não estão preparados para desenvolverem essas atividades, por falta de leitura e embasamentos teóricos, pois a maioria dos cursos que é oferecido ao profissional de educação de 1ª a 4ª série é mais voltado para o ensaio da língua e alfabetização. É necessário ampliar o conhecimento desses profissionais através de cursos especiais no Ensino das Artes.

   Artigo de autoria de alunos da USP - Relatório Final de Artes

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